以爱为桥，倾心教育。教学工作上求“踏实”，班主任工作上重“真情”，教育科研工作上显“善思”。她，就是荣获市德育先进个人的实验小学语文老师李群仙。

    李群仙老师从教21年，连续17年担任毕业班语文教学工作，为了让学生能更直观地感受所学的知识内容，她用心制作课件，修改课件，上课时，她多以小组合作、讨论交流、自主探究等学生喜欢的形式讲课，调动学生学习的积极性，培养学生举一反三的能力。

    实验小学李群仙老师：回顾多年的教学工作，我深刻地懂得了班主任的责任，我主要从三个方面来做好。一、当学生的表率，教师的一言一行，都是学生眼中的榜样，一举一动，都会成为学生的模仿对象。所以我规范好自己的言行，给学生传递无限的正能量。二、营造班级文化。我是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵。好的班级文化氛围对于培养学生品格和习惯有着良好的促进作用。让学生置身于美的环境，自然而然地受到美的熏陶和启迪，形成良好的班风和学风。三、重视个性发展。我很重视发展学生的个性，给学生提供了发现、研究、探索的空间，充分发挥每个学生的潜能，使学生的兴趣得到健康的发展。

    学生： 我觉得李老师是个和蔼可亲的老师，她上课时经常面带微笑，课堂气氛很好，让人很容易明白新学的知识，我们都非常喜欢上她的语文课，她不但关心我们学习成绩，还关心我们各种良好习惯的养成，让我们德智体美劳各方面都能全面发展  

    李群仙老师不仅注重学生的全方面发展，关心学生的日常生活，也非常注重对自身科研水平的提升。她不断归纳总结教学经验，写下不少优秀的论文。回顾21年的教学生涯，李老师感到很幸福，因为她不断成长。正如她所说的：“实验小学给我归属感、幸福感，只因我工作充实、快乐，在工作、学习中成长。”就是这样，李群仙先后多次被评为“望牛墩镇优秀教师”，“望牛墩镇优秀班主任”“东莞市先进教师”等荣誉称号。（记者：黄新艳  李国健）